Obrigatoriedade de preenchimento do Anexo C (formação profissional) do Relatório Único
Sábado, 2006-09-09 11:18 — Pedro Segundo a Portaria nº 55/2010 de 21 de Janeiro , emitida pelo Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social, todas as entidades empregadoras ficam obrigadas a partir de 2011 ao preenchimento do Anexo C (relatório anual de formação contínua) ministrada aos/às seus/suas colaboradores/as no ano de 2010.Consulte aqui a Portaria:
Consulte aqui a Lei n.º 7/2009, de 12 de Fevereiro (Artigo 130.º e seguintes do Código do Trabalho)
Sabia que Segundo a Lei n.º 7/2009, de 12 de Fevereiro, que aprova o Código do Trabalho todas as empresas, independentemente do número de funcionários são obrigadas a dar 35 horas de formação anual aos seus funcionários, por uma entidade formadora certificada para o efeito?
Invista na formação como a chave de sucesso para o desenvolvimento
O desenvolvimento profissional ao longo de toda a carreira é, hoje em dia, um aspecto marcante e diferencial em todas as profissões.
Promova o seu sucesso, seja pró-activo, ajude-se a si próprio e consolide os seus conhecimentos, desenvolva as suas competências e amplie a sua experiência profissional.
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Elabore o plano de formação de 2012 para a sua empresa
Pergunte-nos como.Sabia que todas as empresas com um número de funcionários igual ou superior a 10 tem de apresentar até dia 31 de Março junto da ACT o plano de formação?
A não apresentação do plano de formação dá direito a Coima elevada à empresa inspeccionada.
Tipologias de Intervenção 3.2 – Formação para a inovação e gestão – Abertura de candidaturas
Terça, 2011-09-13 14:36 — Pedro
Estão abertas as candidaturas, no âmbito POPH para todas as empresas que queiram elaborar um plano de formação interno para 2012.
A Gesto Apreciativo ajuda-o a elaborar o seu plano de formação e candidatura.
A data limite para apresentação da candidatura é até 10 de Outubro.
Para mais informações contacte-nos
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Espanhol II – Nível Intermédio
Descrição
A língua espanhola constitui actualmente o instrumento de comunicação de aproximadamente trezentos milhões de seres humanos. O que faz dela a segunda língua de Europa e a quarta do mundo segundo o numero de falantes. Por outro lado o espanhol possui no mundo uma grande consideração como consequência da crescente importância cultural, económica e demográfica dos povos hispanofalantes. Emprega-se como língua oficial juntamente com outras nos principais organismos internacionais e estuda-se por milhares de estrangeiros.
Por tudo isto e mais, com o conhecimento do espanhol o/a aluno/a descobrirá um novo mundo, um peculiar modo de pensar, de ser e de viver, aliás, enriquecerá a sua própria mentalidade com outra concepção da vida.
Formador(es)
Horário
Terças e quintas-feiras das 19h30 às 22h30Local de Realização
Objectivo geral do curso
Objectivo específico do curso
População-alvo
- Activos Semi Qualificados
- Activos Espcializados
- Empresários/as
- Quador Técnicos - Nível 1
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
| Módulo 1 No restaurante (vocabulário: convite, gastronomia, receitas, alimentos, etc.) Verbos no Imperativo Pedir algoExpressar desejosExpressar as horasExpressar as quantidadesExpressar obrigação ou necessidade | 6 |
| Módulo 2Nas compras (vocabulário: vestuário, horários de Espanha, cidades de Espanha, produtos típicos, etc.)Verbos no CondicionalFalar sobre o preço de algoExpressar agradecimentoChamar a atenção | 6 |
| Módulo 3No aeroporto (vocabulário: transportes públicos, viagens, hotéis, etc)Verbos no SubjuntivoExpressar uma dataExpressar hipótese, possibilidade e probabilidadeExpressar sentimentos Módulo 3No aeroporto (vocabulário: transportes públicos, viagens, hotéis, etc)Verbos no SubjuntivoExpressar uma dataExpressar hipótese, possibilidade e probabilidadeExpressar sentimentos | 6 |
| Módulo 4No trabalhoVerbos no SubjuntivoExpressar ordens e instruçõesFazer sugestões e propostas Expressar a opiniãoOrganizar o discurso e argumentar | 6 |
| Módulo 5Nos tempos livres (vocabulário: Actividades de lazer, Festas e festividades, etc.)Verbos no Subjuntivo Expressar acções habituaisExpressar a frequênciaExpressar a duração de uma actividade | 6 |
| Módulo 6Espanha em directo ( actualidade, notícias de jornais e revistas, rádio, etc.)Expressar causaExpressar consequência Expressar condições | 10 |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
* A realização de cada acção de formação está dependente de um número mínimo de inscrições.
* Todos os participantes têm direito à documentação de apoio da acção e a um certificado de formação profissional.
