Obrigatoriedade de preenchimento do Anexo C (formação profissional) do Relatório Único
Sábado, 2006-09-09 11:18 — Pedro Segundo a Portaria nº 55/2010 de 21 de Janeiro , emitida pelo Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social, todas as entidades empregadoras ficam obrigadas a partir de 2011 ao preenchimento do Anexo C (relatório anual de formação contínua) ministrada aos/às seus/suas colaboradores/as no ano de 2010.Consulte aqui a Portaria:
Consulte aqui a Lei n.º 7/2009, de 12 de Fevereiro (Artigo 130.º e seguintes do Código do Trabalho)
Sabia que Segundo a Lei n.º 7/2009, de 12 de Fevereiro, que aprova o Código do Trabalho todas as empresas, independentemente do número de funcionários são obrigadas a dar 35 horas de formação anual aos seus funcionários, por uma entidade formadora certificada para o efeito?
Invista na formação como a chave de sucesso para o desenvolvimento
O desenvolvimento profissional ao longo de toda a carreira é, hoje em dia, um aspecto marcante e diferencial em todas as profissões.
Promova o seu sucesso, seja pró-activo, ajude-se a si próprio e consolide os seus conhecimentos, desenvolva as suas competências e amplie a sua experiência profissional.
A qualificação gera oportunidades.
Inscreva-se nos nossos cursos de forma a garantir o seu futuro e inserção no mercado de trabalho.
Elabore o plano de formação de 2012 para a sua empresa
Pergunte-nos como.Sabia que todas as empresas com um número de funcionários igual ou superior a 10 tem de apresentar até dia 31 de Março junto da ACT o plano de formação?
A não apresentação do plano de formação dá direito a Coima elevada à empresa inspeccionada.
Tipologias de Intervenção 3.2 – Formação para a inovação e gestão – Abertura de candidaturas
Terça, 2011-09-13 14:36 — Pedro
Estão abertas as candidaturas, no âmbito POPH para todas as empresas que queiram elaborar um plano de formação interno para 2012.
A Gesto Apreciativo ajuda-o a elaborar o seu plano de formação e candidatura.
A data limite para apresentação da candidatura é até 10 de Outubro.
Para mais informações contacte-nos
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862. Segurança e Higiene no Trabalho
Ergonomia, higiene e segurança 1 (STAAE ZC/CEFOSAP)
Curso Co-Financiado
Código UFCD
3626População Alvo
Formador(es)
Horário
De segunda a sextas-feiras das 19h às 23horas, (com exceção dos últimos dois dias que será das 18h às 23horas) e sábado das 9h às 13h e das 14h às 18horas.Local de Realização
Objectivo geral do curso
Identificar factores que contribuam para a higiene e saúde no quotidiano e na actividade profissional da estética.
Aplicar conceitos de ortomolecular nos cuidados estéticos.
Objectivo específico do curso
População-alvo
Todos/as os/as possuidores/as do 9º ano de escolaridade.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos formandos da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
A avaliação da ação é da responsabilidade do CEFOSAP.
Conteúdo Programático
Saúde e higiene no quotidiano
A higiene de vida numa óptica de estética e prevenção de saúde
Respiração, oxigenação
O sono (dormir)
Desintoxicação, estiramento
O banho
Higiene dos olhos (órgãos dos sentidos)
Higiene do nariz (aparelho respiratório)
Higiene da boca (aparelho digestivo)
As mãos e os pés
Higiene da pele (secreções)
Higiene dos cabelos
Tensão, descontracção
Fadiga
Sinais de tensão
Descontracção
Relaxação, oxigenação
Exercícios práticos - sugestões
Higiene na profissão de esteticismo
Introdução
Os micróbios
Os vírus
As bactérias
Doenças contagiosas
Defesa do organismo
Higiene em cabina de esteticismo
As mãos
Os utensílios
Material
Segurança no trabalho
Profilaxia
Anti-sepsia
Assépsia
Esterilização
Higiene do ambiente e das roupas
Ergonomia
Introdução aos métodos ergonómicos no trabalho do esteticismo
Estudo da instalação do cliente segundo as suas condições e o tratamento a executar
Estudo do posicionamento do profissional segundo as suas condições e o trabalho que executa
Estudo da adaptação do equipamento ao tratamento que se executa
Ortomolecular em esteticismo
Terapia ortomolecular e radicais livres
Mineralogia e espectrometria
Os antioxidantes
Minerais tóxicos
Minerais essências
Oligoelementos essênciais e ou possivelmente essências
Os nutrientes
Os aminoácidos
Aplicação prática do sistema
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos formadores.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o formador quer o formando durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo formador da acção, a cada formando.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos.
Objectivos
Fotos
Controlo de riscos profissionais (STAAE ZC/CEFOSAP)
Curso Co-Financiado
Código UFCD
3786População Alvo
Formador(es)
Horário
Segundas, quartas e sextas-feiras das 19h às 23horas, com exceção dos últimos dois dias que será das 18h às 23horasLocal de Realização
Objectivo geral do curso
Identificar instrumentos, domínios e conteúdos dos registos relativos à prevenção dos riscos profissionais.
Seleccionar medidas de prevenção e protecção em função da avaliação dos riscos e da legislação vigente.
Objectivo específico do curso
População-alvo
Todos/as os/as possuidores/as do 9º ano de escolaridade.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos formandos da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
A avaliação da ação é da responsabilidade do CEFOSAP.
Conteúdo Programático
Princípios gerais de prevenção
Medidas de prevenção e de protecção
Medidas de engenharia
Organização do trabalho
Formação
Informação
Protecção colectiva e individual
Medidas de engenharia
Modificação de processos e equipamentos
Processos por via húmida
Manutenção
Ventilação
Acústica
Isolamentos
Barreiras
Amortecedores
Medidas organizacionais
Gestão dos tempos de exposição aos factores de risco
Procedimentos
Rotação e permuta de trabalhadores
Sistemas de coordenação
Arrumação e limpeza dos locais de trabalho
Medidas de informação e de formação
Medidas de protecção colectiva
Critérios de selecção
Manutenção e conservação dos equipamentos de protecção colectiva
Equipamentos de protecção individual
Tipos
Componentes
Órgãos a proteger
Classes de protecção
Critérios de selecção
Equipamentos de protecção individual
Critérios de utilização, manutenção e conservação
Sinalização de segurança
Critérios de selecção, instalação e manutenção
Medidas de prevenção e protecção adequadas à fase do projecto
Critérios para a programação da implementação de medidas
Hierarquização das medidas
Recursos disponíveis
Articulação com os diferentes departamentos da empresa
Técnicas de acompanhamento e controlo da execução das medidas de prevenção
Manutenção de equipamentos e sistemas
Metodologias e técnicas para avaliação do grau de cumprimento de procedimentos
Critérios de avaliação do custo e beneficio das medidas de prevenção e de protecção
Técnicas de avaliação da eficácia das medidas
Reavaliação dos riscos
Entrevistas
Questionários
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos formadores.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o formador quer o formando durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo formador da acção, a cada formando.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos.
Objectivos
Fotos
Ergonomia no posto de trabalho (STAAE ZC/CEFOSAP)
Curso Co-Financiado
Código UFCD
3775População Alvo
Formador(es)
Horário
De segunda a quinta-feira das 19h às 23horas, com exceção dos últimos dois dias que será das 18h às 23horas.
Local de Realização
Objectivo geral do curso
Aplicar as técnicas adequadas à avaliação dos riscos profissionais associados às condições de segurança e higiene no trabalho devido a factores ergonómicos.
Objectivo específico do curso
População-alvo
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos formandos da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
A avaliação da ação é da responsabilidade do CEFOSAP.
Conteúdo Programático
- Ergonomia
Conceito
Objectivos
Metodologia de estudo
- Fisiologia
- Antropometria
- Postos de trabalho - ergonomia
- Equipamentos de trabalho - ergonomia
- Interface homem-máquina
- Factores ambientais incómodos
Ruído
Vibrações
Ambiente térmico
Qualidade do ar
- Sistemas de iluminação
Tipos
Parâmetros e unidades de medição
Equipamentos de medição - tipos e funcionamento
Efeitos sobre a visão
- Critérios para avaliação do risco
- Medidas de prevenção e de protecção
- Parâmetros básicos de dimensionamento de sistemas de iluminação artificial Localização,
- Intensidade luminosa
- Selecção de armaduras
- Critérios de manutenção e limpeza do sistema de iluminação
- Níveis de iluminação recomendados
- Normas técnicas
Trabalho com ecrãs de visualização
- Riscos
- Medidas de prevenção e de protecção
- Legislação
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos formadores.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o formador quer o formando durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo formador da acção, a cada formando.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos.
Objectivos
Fotos
Organização do trabalho - gestão das organizações
Curso Co-Financiado
Código UFCD
5372População Alvo
Nível: 3 .Escolaridade mínima 9ºano, até 12º ano
Formador(es)
Horário
Segundas, quartas e sextas-feiras, das 19h30 às 23h30, com exepção do último dia que iniciará às 18h30.Local de Realização
Objectivo geral do curso
- Identificar os principais modelos e formas de organização do trabalho.
- Reconhecer as metodologias e critérios de avaliação de riscos associados à carga física e mental do trabalho e à organização do tempo de trabalho.
Objectivo específico do curso
População-alvo
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | |
- Carga física do trabalho
- Organização do tempo de trabalho
|
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Metodologias de avaliação de riscos profissionais
Curso Co-Financiado
Código UFCD
3785População Alvo
Nível: 3 .Escolaridade mínima 9ºano, até 12º ano
Formador(es)
Horário
Segundas, quartas e sextas-feiras, das 19h30 às 23h30, com exepção do último dia que iniciará às 18h30.Local de Realização
Objectivo geral do curso
- Aplicar as técnicas adequadas à avaliação e controlo dos riscos associados às condições de segurança e higiene no trabalho.
Objectivo específico do curso
População-alvo
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | |
- Metodologias de avaliação dos riscos - Por sector de actividade - Por tipo de risco - Por profissão - Por operação - Por componente material do trabalho
- Observação directa - Entrevistas - Consulta dos trabalhadores - Informação técnica especializada - Listas de matérias-primas - Produtos intermédios - Subprodutos - Resíduos e produtos finais - Rotulagem e fichas de segurança de produtos químicos - Listas de absentismo - De doenças profissionais e de acidente de trabalho - Investigação de acidentes e incidentes
boas práticas aplicáveis aos riscos profissionais - Valores limite de concentração - Indicadores biológicos de exposição - Indicadores estatísticos de sinistralidade e de doenças profissionais - Índices de explosividade - Pressões máximas admissíveis |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Fundamentos gerais de segurança no trabalho
Curso Co-Financiado
Código UFCD
3780População Alvo
Nível: 3 .Escolaridade mínima 9ºano, até 12º ano
Formador(es)
Horário
O horário será às segundas, quartas e sextas-feiras, das 19h30 às 23h30, excepto no último dia que será das 18h30 às 23h30.Local de Realização
Objectivo geral do curso
- Identificar os conceitos fundamentais de segurança do trabalho e as principais causas e consequências dos acidentes de trabalho.
Objectivo específico do curso
População-alvo
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | |
|
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Segurança no trabalho - equipamentos
Curso Co-Financiado
Código UFCD
3782População Alvo
Nível: 3 .Escolaridade mínima 9ºano, até 12º ano
Formador(es)
Horário
Terças e quintas-feiras das 19h30 às 23h30, com exepção do último dia que iniciará às 18h30.Local de Realização
Objectivo geral do curso
- Seleccionar equipamentos de protecção individual em função das características dos/as utilizadores/as, da natureza dos riscos e dos tipos de trabalho.
- Identificar os instrumentos de detecção e de medição de leitura directa no domínio da segurança.
Objectivo específico do curso
População-alvo
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | |
- Metodologias para concepção de listas de verificação a partir de diplomas legais - Normas técnicas - Códigos de boas práticas - Informação técnica - Manuais de instruções dos equipamentos
| |
- Explosivímetros - Detectores de gases - Vapores manómetros |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Fundamentos gerais de higiene do trabalho
Curso Co-Financiado
Código UFCD
3777População Alvo
Nível: 3 .Escolaridade mínima 9ºano, até 12º ano
Formador(es)
Horário
Segundas, quartas e sextas-feiras, das 19h30 às 23h30, com exepção do último dia que iniciará às 18h30.Local de Realização
Objectivo geral do curso
- Identificar os princípios e domínios da Higiene do Trabalho.
Objectivo específico do curso
População-alvo
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | |
|
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Planos específicos de prevenção de riscos profissionais
Curso Co-Financiado
Código UFCD
3774População Alvo
Nível: 3 .Escolaridade mínima 9ºano, até 12º ano
Formador(es)
Horário
O horário será às terças e quintas-feiras, das 19h30 às 23h30, excepto no último dia que será das 18h30 às 23h30.Local de Realização
Objectivo geral do curso
- Identificar situações que exigem a elaboração de planos específicos de prevenção.
- Reconhecer as técnicas e procedimentos de verificação dos sistemas e equipamentos de prevenção.
Objectivo específico do curso
População-alvo
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | |
- Conceitos - Objectivos - Metodologia
|
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
