Obrigatoriedade de preenchimento do Anexo C (formação profissional) do Relatório Único
Sábado, 2006-09-09 11:18 — Pedro Segundo a Portaria nº 55/2010 de 21 de Janeiro , emitida pelo Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social, todas as entidades empregadoras ficam obrigadas a partir de 2011 ao preenchimento do Anexo C (relatório anual de formação contínua) ministrada aos/às seus/suas colaboradores/as no ano de 2010.Consulte aqui a Portaria:
Consulte aqui a Lei n.º 7/2009, de 12 de Fevereiro (Artigo 130.º e seguintes do Código do Trabalho)
Sabia que Segundo a Lei n.º 7/2009, de 12 de Fevereiro, que aprova o Código do Trabalho todas as empresas, independentemente do número de funcionários são obrigadas a dar 35 horas de formação anual aos seus funcionários, por uma entidade formadora certificada para o efeito?
Invista na formação como a chave de sucesso para o desenvolvimento
O desenvolvimento profissional ao longo de toda a carreira é, hoje em dia, um aspecto marcante e diferencial em todas as profissões.
Promova o seu sucesso, seja pró-activo, ajude-se a si próprio e consolide os seus conhecimentos, desenvolva as suas competências e amplie a sua experiência profissional.
A qualificação gera oportunidades.
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Elabore o plano de formação de 2012 para a sua empresa
Pergunte-nos como.Sabia que todas as empresas com um número de funcionários igual ou superior a 10 tem de apresentar até dia 31 de Março junto da ACT o plano de formação?
A não apresentação do plano de formação dá direito a Coima elevada à empresa inspeccionada.
Tipologias de Intervenção 3.2 – Formação para a inovação e gestão – Abertura de candidaturas
Terça, 2011-09-13 14:36 — Pedro
Estão abertas as candidaturas, no âmbito POPH para todas as empresas que queiram elaborar um plano de formação interno para 2012.
A Gesto Apreciativo ajuda-o a elaborar o seu plano de formação e candidatura.
A data limite para apresentação da candidatura é até 10 de Outubro.
Para mais informações contacte-nos
[D]
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Construção Civil
Projectista de redes de gás - Acção 2/2011
Descrição
Habilitar os/as participantes a conceber, dimensionar e manter em segurança as redes prediais de gás e as redes de distribuição de gás.Duração: 36 horas
Preço: 300 €
Início: 2011-11-07
Fim: 2011-11-30
Pagável em 2 prestações
Desejo Inscrever-me
Horário
Segundas, quartas e sextas-feiras das 19h30 às 23h30. Nos dias 18 e 25 de Novembro (6ª feira) não haverá formação.Local de Realização
Objectivo geral do curso
Objectivo específico do curso
População-alvo
- Todos os/as que pretendam desempenhar a função de projectista de redes de gás:
- Finalistas em Engenharia;
- Engenheiros/as Licenciados/as ou Bacharéis duma maneira geral;
- Engenheiros/as Licenciados/as ou Bacharéis ligados às actividades de abastecimento dos gases combustíveis, nomeadamente projecto, construção e fiscalização de obras relacionadas com a instalação de redes de gás e de sistemas de utilização.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de/a cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
| Apresentação e objectivos do curso. Funções e Responsabilidades do Projectista | 1 |
| Sistemas de distribuição de gases combustíveis | 2 |
| Gases combustíveis (parâmetros caracterizadores e Propriedades físicas e químicas) | 3 |
| Legislação (evolução legislativa e enquadramento jurídico) | 4 |
| Elementos constituintes das instalações de redes de gás em edifícios | 4 |
| Dimensionamento de redes para Gás Natural (redes de distribuição e redes em edifícios) | 4 |
| Instalações para propano | 3 |
| Aparelhos a gás | 3 |
| Ventilação e evacuação dos produtos de combustão | 4 |
| Elementos constituintes do projecto | 4 |
| Avaliação | 4 |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Medidores/as Orçamentistas
Descrição
Desde 1986, (Decreto-Lei 235/86), posteriormente alterado pelos Decretos-Lei 405/93 , 59/99 e 18/2008, tem vindo a ser atribuída especial importância às medições, tendo em consideração as disposições legais relativas a empreitadas de obras públicas, estabelecidas actualmente no Decreto-Lei n.º 278/2009 de 2 de Outubro, ponto 3 do Artº 388.º, no qual se faz referência a que os métodos e critérios a adoptar para realização das medições serão obrigatoriamente estabelecidos no contrato.
Formador(es)
Duração: 50 horas
Preço: 425 €
Sem data agendadaPossibilidade de pagamento em 2 prestações.
Desejo Inscrever-me
Horário
Sábados das 9h às 13h e das 14h às 18h. Excepto nos dias 29 de Janeiro e 5 de Fevereiro que terminará às 19horas.Local de Realização
Objectivo geral do curso
Pretende-se que os/as formandos/as sejam capazes de fazer medições na construção mediante as regras a elas associada.
As medições na construção constituem o modo de determinação quantitativa dos trabalhos previstos no projecto ou executadas em obra e têm, como principais objectivos:
a) Possibilitar, a todas as empresas que apresentam propostas a concurso ou consultas de empreitadas, a determinação dos custos e a elaboração de orçamentos, com base nas mesmas informações de quantidades e de qualidade de execução dos trabalhos indicados no projecto;
b) Proporcionar às entidades adjudicatárias a avaliação das propostas cujos preços foram formulados com idêntico critério, bem como permitir de um modo facilitado, a quantificação das variações que se verificarem durante a construção;
c) Facilitar a elaboração dos autos, da facturação e do pagamento das situações mensais, bem como a elaboração da conta da empreitada, quando da recepção provisória da obra.
Objectivo específico do curso
População-alvo
- Arquitectos/as;
- Engenheiros/as;
- Desenhadores/as;
- Decoradores/as;
- Empresários/as da Construção Civil;
- todos/as os/as interessados/as em desempenhar a função de Medidores/as Orçamentistas
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
Módulo 1 Introdução (objectivos das medições, princípios de base, classificação dos trabalhos); Regras gerais de medição; Exemplificação e aplicação teórica para os diferentes trabalhos, nomeadamente os classificados em: Infra-estruturas - trabalhos preparatórios (movimento de terras, escavações, etc.) e fundações; Elementos primários - super estrutura, paredes, pavimentos, escadas, cobertura, etc. Elementos secundários - carpintarias, serralharias, etc. Revestimentos e acabamentos - paramentos exteriores e interiores de paredes, pavimentos, terraços, etc. Instalações e equipamentos - água, eléctricas, mecânicas, etc. | 30 horas |
| Aplicação prática das regras de edição a um exemplo elaborado para o efeito no domínio dos edifícios com recurso interactivo. | 20 horas |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Curso de Inglês Básico Aplicado à Engenharia
Descrição
O Curso de Inglês Básico Aplicado à Engenharia pretende desenvolver competências linguísticas em contexto profissional, utilizando estratégias comunicativas orais e escritas dinâmicas.
Formador(es)
Horário: Pós-Laboral
Duração: 40 horas
Preço: 200 €
Sem data agendadaPagável em 2 prestações.
Desejo Inscrever-me
Local de Realização
Objectivo geral do curso
O Curso de Inglês Básico Aplicado à Engenharia pretende desenvolver competências linguísticas em contexto profissional, utilizando estratégias comunicativas orais e escritas dinâmicas.
Objectivo específico do curso
População-alvo
- Estudantes ou licenciados/as em Engenharia Civil, Mecânica, Têxtil, Electrotécnica, Aeronáutica, Gestão Industrial.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
| Technology in Use | |
| Materials Technology | |
| Components and Assemblies | |
| Engineering Design | |
| Breaking Point | |
| Technical Development | |
| Procedures and Precautions | |
| Monitoring and Control | |
| Theory and Practice | |
| Pushing the Boundaries |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Projectista de redes de gás - Acção 1/2011
Descrição
Habilitar os/as participantes a conceber, dimensionar e manter em segurança as redes prediais de gás e as redes de distribuição de gás.Duração: 36 horas
Preço: 300 €
Início: 2011-02-21
Fim: 2011-03-16
Pagável em 2 prestações
Desejo Inscrever-me
Horário
Segundas, quartas e sextas-feiras das 19h30 às 23h30, com excepção dos dias 7 e 11 de Março que não haverá formação.Local de Realização
Objectivo geral do curso
Objectivo específico do curso
População-alvo
- Todos os/as que pretendam desempenhar a função de projectista de redes de gás:
- Finalistas em Engenharia;
- Engenheiros/as Licenciados/as ou Bacharéis duma maneira geral;
- Engenheiros/as Licenciados/as ou Bacharéis ligados às actividades de abastecimento dos gases combustíveis, nomeadamente projecto, construção e fiscalização de obras relacionadas com a instalação de redes de gás e de sistemas de utilização.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de/a cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
| Apresentação e objectivos do curso. Funções e Responsabilidades do Projectista | 1 |
| Sistemas de distribuição de gases combustíveis | 2 |
| Gases combustíveis (parâmetros caracterizadores e Propriedades físicas e químicas) | 3 |
| Legislação (evolução legislativa e enquadramento jurídico) | 4 |
| Elementos constituintes das instalações de redes de gás em edifícios | 4 |
| Dimensionamento de redes para Gás Natural (redes de distribuição e redes em edifícios) | 4 |
| Instalações para propano | 3 |
| Aparelhos a gás | 3 |
| Ventilação e evacuação dos produtos de combustão | 4 |
| Elementos constituintes do projecto | 4 |
| Avaliação | 4 |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Projectista de redes de gás - Acção 1/2010
Descrição
Habilitar os/as participantes a conceber, dimensionar e manter em segurança as redes prediais de gás e as redes de distribuição de gás.Duração: 36 horas
Preço: 300 €
Início: 2010-03-16
Fim: 2010-04-06
Pagável em 2 prestações
Desejo Inscrever-me
Horário
Terças e quintas-feiras das 19h30 às 23h30 e Sábados das 9h às 13h.Local de Realização
Objectivo geral do curso
Objectivo específico do curso
População-alvo
- Todos os/as que pretendam desempenhar a função de projectista de redes de gás:
- Finalistas em Engenharia;
- Engenheiros/as Licenciados/as ou Bacharéis duma maneira geral;
- Engenheiros/as Licenciados/as ou Bacharéis ligados às actividades de abastecimento dos gases combustíveis, nomeadamente projecto, construção e fiscalização de obras relacionadas com a instalação de redes de gás e de sistemas de utilização.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
| Apresentação e objectivos do curso. Funções e Responsabilidades do/a Projectista | 1 |
| Sistemas de distribuição de gases combustíveis | 2 |
| Gases combustíveis (parâmetros caracterizadores e Propriedades físicas e químicas) | 3 |
| Legislação (evolução legislativa e enquadramento jurídico) | 4 |
| Elementos constituintes das instalações de redes de gás em edifícios | 4 |
| Dimensionamento de redes para Gás Natural (redes de distribuição e redes em edifícios) | 4 |
| Instalações para propano | 3 |
| Aparelhos a gás | 3 |
| Ventilação e evacuação dos produtos de combustão | 4 |
| Elementos constituintes do projecto | 4 |
| Avaliação | 4 |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Formação de Peritos Qualificados em RCCTE - (Homologado pela ADENE)
Descrição
Adquirir competências, baseada numa sólida formação teórico/prática, que permita os futuros "Peritos Qualificados" procederem à Certificação Energética dos Projectos e dos Edifícios abrangidos pelo RCCTE.Formador(es)
Duração: 33 horas
Preço: 600 €
Sem data agendadaPagável em 2 prestações.
Desejo Inscrever-me
Horário
Sextas-feiras das 19h às 23h e sábados das 9h às 13h e das 14h30 às 18h30.Local de Realização
Objectivo geral do curso
Objectivo específico do curso
População-alvo
- Arquitectos/as (reconhecidos/as pela ordem dos arquitectos)
- Engenheiros/as Civis,Engenheiros/as Mecânicos/as, Especialistas em Engenharia de Climatização e Engenheiros de outras especialidades (reconhecimento pela Ordem dos Engenheiros)
- Engenheiros/as Técnicos/as de Especialidade de Engenharia Civil, de Engenharia mecânica
- Engenheiros/as Técnicos/as de outras especialidades (reconhecimento pela ANET)
- Os/As técnicos/as que pretendam exercer a actividade de Perito Qualificado no âmbito do RCCTE, além das habilitações supra referidas, deverão ter no mínimo 5 anos de experiência reconhecida, nos termos da cláusula 4ª do Protocolo celebrado entre DGGE, ID, CSOPT, OE, AO, ANET, no âmbito do SCE.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
| Introdução ao novo RCCTE | 2 |
| Cálculo das necessidades de aquecimento (NlC) | 5 |
| Cálculo das necessidades Energéticas | 5 |
| Implicações no Projecto e na Obra | 2 |
| Articulação da regulamentação energética e da qualidade do ar com a restante regulamentação aplicável ao sector da construção | 2 |
| Software de aplicação | 5 |
| Case Study "Trabalho a realizar pelos Formandos" | 8 |
| Avaliação | 4 |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Curso de Formação de Projectistas em RCCTE
Descrição
Pretende-se com esta formação, que os/as formandos/as adquiram conhecimentos sólidos para a frequência do Curso de Formação de Peritos Qualificados em RCCTE (Homologado pela ADENE), de modo a que no exame final elaborado pela ADENE, obtenham classificação positiva e possam integrar a bolsa de Peritos Qualificados.Formador(es)
Horário: Pós-Laboral
Duração: 12 horas
Preço: 225 €
Início: 2009-09-18
Fim: 2009-09-19
Desejo Inscrever-me
Horário
Sexta-feira das 19h às 23h e Sábado das 9h às 13h e das 14h às 18h.Local de Realização
Objectivo geral do curso
Objectivo específico do curso
População-alvo
- Activos Semi Qualificados
- Activos Espcializados
- Empresários/as
- Quador Técnicos - Nível 1
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
| Introdução ao novo RCCTE | 3 |
| Cálculo das necessidades de aquecimento (Nic) | 3 |
| Cálculo das necessidades energéticas | 3 |
| Implicações no projecto e na obra | 3 |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Projectista de redes de gás - Acção 2
Descrição
Habilitar os participantes a conceber, dimensionar e manter em segurança as redes prediais de gás e as redes de distribuição de gás.Duração: 36 horas
Preço: 300 €
Início: 2009-05-15
Fim: 2009-06-06
Pagável em 2 prestações
Desejo Inscrever-me
Horário
Sextas-feiras das 19h às 23h e Sábados das 9h às 13h e das 14h às 18h.Local de Realização
Objectivo geral do curso
Objectivo específico do curso
População-alvo
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Avaliação da Formação
Conteúdo Programático
Recursos Materiais e Pedagógicos
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Espaços e Respectivos requisitos
Objectivos
Fotos
Projectista de redes de gás - Acção 1
Descrição
Habilitar os participantes a conceber, dimensionar e manter em segurança as redes prediais de gás e as redes de distribuição de gás.Duração: 36 horas
Preço: 300 €
Início: 2009-05-08
Fim: 2009-06-06
Pagável em 2 prestações
Desejo Inscrever-me
Horário
Sextas-feiras das 19h às 23h e Sábados das 9h às 13h e das 14h às 18h.Local de Realização
Objectivo geral do curso
Objectivo específico do curso
População-alvo
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Avaliação da Formação
Conteúdo Programático
Recursos Materiais e Pedagógicos
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Espaços e Respectivos requisitos
Objectivos
Fotos
