Obrigatoriedade de preenchimento do Anexo C (formação profissional) do Relatório Único
Sábado, 2006-09-09 11:18 — Pedro Segundo a Portaria nº 55/2010 de 21 de Janeiro , emitida pelo Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social, todas as entidades empregadoras ficam obrigadas a partir de 2011 ao preenchimento do Anexo C (relatório anual de formação contínua) ministrada aos/às seus/suas colaboradores/as no ano de 2010.Consulte aqui a Portaria:
Consulte aqui a Lei n.º 7/2009, de 12 de Fevereiro (Artigo 130.º e seguintes do Código do Trabalho)
Sabia que Segundo a Lei n.º 7/2009, de 12 de Fevereiro, que aprova o Código do Trabalho todas as empresas, independentemente do número de funcionários são obrigadas a dar 35 horas de formação anual aos seus funcionários, por uma entidade formadora certificada para o efeito?
Invista na formação como a chave de sucesso para o desenvolvimento
O desenvolvimento profissional ao longo de toda a carreira é, hoje em dia, um aspecto marcante e diferencial em todas as profissões.
Promova o seu sucesso, seja pró-activo, ajude-se a si próprio e consolide os seus conhecimentos, desenvolva as suas competências e amplie a sua experiência profissional.
A qualificação gera oportunidades.
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Elabore o plano de formação de 2012 para a sua empresa
Pergunte-nos como.Sabia que todas as empresas com um número de funcionários igual ou superior a 10 tem de apresentar até dia 31 de Março junto da ACT o plano de formação?
A não apresentação do plano de formação dá direito a Coima elevada à empresa inspeccionada.
Tipologias de Intervenção 3.2 – Formação para a inovação e gestão – Abertura de candidaturas
Terça, 2011-09-13 14:36 — Pedro
Estão abertas as candidaturas, no âmbito POPH para todas as empresas que queiram elaborar um plano de formação interno para 2012.
A Gesto Apreciativo ajuda-o a elaborar o seu plano de formação e candidatura.
A data limite para apresentação da candidatura é até 10 de Outubro.
Para mais informações contacte-nos
[D]
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Contabilidade/Fiscalidade
Candidatura e execução de projectos - Tipologia de intervenção n.º 1.3, “CEF Jovens”, do POPH
Descrição
Formador(es)
Horário: Pós-Laboral
Duração: 50 horas
Preço: 250 €
Início: 2011-01-15
Fim: 2011-02-26
Desejo Inscrever-me
Horário
Sábados 9H - 12:30H e 14H às 17:30H (último sábado termina 18:30H)Local de Realização
Objectivo geral do curso
Pretende-se que os/as formandos/as sejam capazes de adquirir competências que lhes permitam:
Elaborar candidaturas financeiras de Cursos de Educação e Formação de Jovens ao POPH;
Conhecer e manusear o Sistema Integrado de Informação do Fundo Social Europeu (SIIFSE);
Recolher e submeter informação física no SIIFSE;
Recolher e submeter informação financeira no SIIFSE;
Organizar o dossier contabilístico.
Objectivo específico do curso
População-alvo
Directores de Estabelecimentos de Ensino Público;
Professores e/ou Coordenadores de Cursos - Tipologia de Intervenção n.º 1.3, "Cursos de Educação e Formação de Jovens";
Coordenadores Técnicos;
Assistentes Técnicos.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos formandos da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo formador, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do formando.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo formando através de um teste escrito elaborado pelo formador.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os formandos e o formador. Esta avaliação vai permitir, que quer os formandos quer o formador, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os formandos. A avaliação de satisfação é feita pelo coordenador da Gesto apreciativo aos formandos no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos formandos relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
| 1. Enquadramento teórico - legal | 5 |
| 2. Custos Elegíveis | 2 |
| 3. Natureza dos Custos Elegíveis | 1 |
| 3.1. Encargos Com Formandos | 2 |
| 3.2. Encargos com Formadores | 1 |
| 3.3. Encargos Directos com a Preparação, Desenvolvimento, acompanhamento | 2 |
| 3.4. Rendas e amortizações | 1 |
| 4. Apresentação genérica do SIIFSE | 1 |
| 5. Elaboração de candidatura financeira | 5 |
| 5.1. Memória Descritiva | 1 |
| 6. Execução física | 1 |
| 6.1. Formadores | 3 |
| 6.2. Formandos | 3 |
| 7. Execução Financeira | 2 |
| 7.1. Chave de imputação | 1 |
| 7.2. Classificação/contabilização de documentos | 4 |
| 7.3. Pedido de Reembolso | 4 |
| 7.4. Pedido de Reembolso Intermédio | 4 |
| 7.5. Pedido de Saldo Final | 4 |
| 8. Dossier Contabilístico | 1 |
| Avaliação | 2 |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos formadores.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o formador quer o formando durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo formador da acção, a cada formando.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos.
Objectivos
Fotos
SNC – NCRF 25 – Imposto sobre o Rendimento (Impostos Diferídos)
Descrição
O curso direcciona-se para um vasto conjunto de destinatários associados não somente à função de elaboração das Demonstrações Financeiras (Técnico Oficial de Contas, Contabilistas, Colaboradores), mas também para os responsáveis e colaboradores da função financeira das empresas.
Formador(es)
Local de Realização
Objectivo geral do curso
Através do Decreto- Lei nº 158/2009 de 13 de Julho, foi aprovado o SNC - Sistema de Normalização Contabilística com a entrada em vigor a partir do exercício de 2010.
Este novo modelo de normalização contabilística revoga o Plano Oficial de Contabilidade e demais normas contabilísticas associadas, sendo um modelo assente em princípios que se encontram em sintonia com as Normas Internacionais de Contabilidade do IASB.
A adopção de tal modelo vai exigir dos profissionais da contabilidade um significativo esforço de adaptação e de formação continuada tendo em conta as exigências de natureza interpretativa que o novo referencial contabilístico suscita.
Assim a Gesto Apreciativo leva a efeito um segundo curso direccionado para o estudo especifico da NCRF - Impostos sobre o rendimento.
Objectivo específico do curso
População-alvo
Técnico/a Oficial de Contas;
Contabilistas;
Colaboradores/as;
Responsáveis e colaboradores/as da função financeira das empresas.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos formandos da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo formador, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do formando.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo formando através de um teste escrito elaborado pelo formador.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os formandos e o formador. Esta avaliação vai permitir, que quer os formandos quer o formador, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os formandos. A avaliação de satisfação é feita pelo coordenador da Gesto apreciativo aos formandos no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos formandos relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
| Conceitos | 3 |
| Casos práticos | 6 |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos formadores.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o formador quer o formando durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo formador da acção, a cada formando.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos.
Objectivos
Fotos
O Novo Sistema de Normalização Contabilística (Atribuição de 75 créditos pela CTOC)
Descrição
O curso direcciona-se para um vasto conjunto de destinatários/as associados/as não somente à função de elaboração das Demonstrações Financeiras (Técnico Oficial de Contas, Contabilistas, Colaboradores), mas também para os/as responsáveis e colaboradores da função financeira das empresas.A formação deve cobrir o estudo das principais alterações resultantes da transição do modelo POC pFormador(es)
Horário: Pós-Laboral
Duração: 50 horas
Preço: 500 €
Início: 2009-11-19
Fim: 2010-01-23
(Pagável em 2 Prestações)
Desejo Inscrever-me
Horário
A formação decorrerá às Quinta-feiras das 19h00 às 22h00 e aos Sábados das 9h00 às 13h00, com excepção do Sábado dia 23 de Janeiro de 2010, em que o horário será das 9h00 às 14h00.
Local de Realização
Objectivo geral do curso
Através do Decreto- Lei nº 158/2009 de 13 de Julho, foi aprovado o SNC – Sistema de Normalização Contabilística com a entrada em vigor a partir do exercício de 2010.Este novo modelo de normalização contabilística revoga o Plano Oficial de Contabilidade e demais normas contabilísticas associadas, sendo um modelo assente em princípios que se encontram em sintonia com as Normas Internacionais de Contabilidade do IASB.
Objectivo específico do curso
População-alvo
Técnico Oficial de Contas;
Contabilistas;
Colaboradores;
- Responsáveis e colaboradores da função financeira das empresas.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
| Apresentação das demonstrações financeiras Estrutura conceptual NCRF 1 – Estrutura e conteúdo das demonstrações financeiras; NCRF 2 – Demonstração de fluxos de caixa; NCRF 4 – Políticas contabilísticas, alterações nas estimativas contabilísticas e erros; | 8 |
| NCRF 24 – Acontecimentos após a data do Balanço. Activos não correntes NCRF 6 – Activos intangíveis; NCRF 7 – Activos fixos tangíveis; NCRF 10 – Custos de empréstimos obtidos. | 5 |
Propriedades de investimento, locações e imparidade de activos NCRF 11 – Propriedades de investimento; NCRF 9 – Locações; NCRF 12 – Imparidade de activos. | 5 |
| Activos correntes e réditos NCRF 8 – Activos não correntes detidos para a venda e unidades operacionais descontinuadas; NCRF 18 – Inventários; NCRF 19 – Contratos de construção; NCRF 20 – Rédito; NCRF 22 – Contabilização dos subsídios do Governo e divulgação de apoios do Governo. | 6 |
Instrumentos financeiros NCRF 27 – Instrumentos financeiros. | 6 |
Passivos não financeiros NCRF 21 – Provisões, passivos contingentes e activos contingentes; NCRF 25 – Imposto sobre o rendimento; NCRF 26 – Matérias ambientais; NCRF 28 – Benefícios dos empregados. | 6 |
Concentrações de negócios e consolidação de contas NCRF 14 – Concentração de actividades empresariais; NCRF 15 – Investimentos em subsidiárias e consolidação. | 5 |
Tratamento contabilístico de partes relacionadas NCRF 5 – Divulgações de partes relacionadas; NCRF 13 – Interesses em empreendimentos conjuntos e investimentos em associadas; NCRF 23 – Os efeitos de alterações em taxas de câmbio. | 3 |
Adopção pela primeira vez das NCRF NCRF 3 – Adopção pela primeira vez das NCRF | 6 |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
