Obrigatoriedade de preenchimento do Anexo C (formação profissional) do Relatório Único
Sábado, 2006-09-09 11:18 — Pedro Segundo a Portaria nº 55/2010 de 21 de Janeiro , emitida pelo Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social, todas as entidades empregadoras ficam obrigadas a partir de 2011 ao preenchimento do Anexo C (relatório anual de formação contínua) ministrada aos/às seus/suas colaboradores/as no ano de 2010.Consulte aqui a Portaria:
Consulte aqui a Lei n.º 7/2009, de 12 de Fevereiro (Artigo 130.º e seguintes do Código do Trabalho)
Sabia que Segundo a Lei n.º 7/2009, de 12 de Fevereiro, que aprova o Código do Trabalho todas as empresas, independentemente do número de funcionários são obrigadas a dar 35 horas de formação anual aos seus funcionários, por uma entidade formadora certificada para o efeito?
Invista na formação como a chave de sucesso para o desenvolvimento
O desenvolvimento profissional ao longo de toda a carreira é, hoje em dia, um aspecto marcante e diferencial em todas as profissões.
Promova o seu sucesso, seja pró-activo, ajude-se a si próprio e consolide os seus conhecimentos, desenvolva as suas competências e amplie a sua experiência profissional.
A qualificação gera oportunidades.
Inscreva-se nos nossos cursos de forma a garantir o seu futuro e inserção no mercado de trabalho.
Elabore o plano de formação de 2012 para a sua empresa
Pergunte-nos como.Sabia que todas as empresas com um número de funcionários igual ou superior a 10 tem de apresentar até dia 31 de Março junto da ACT o plano de formação?
A não apresentação do plano de formação dá direito a Coima elevada à empresa inspeccionada.
Tipologias de Intervenção 3.2 – Formação para a inovação e gestão – Abertura de candidaturas
Terça, 2011-09-13 14:36 — Pedro
Estão abertas as candidaturas, no âmbito POPH para todas as empresas que queiram elaborar um plano de formação interno para 2012.
A Gesto Apreciativo ajuda-o a elaborar o seu plano de formação e candidatura.
A data limite para apresentação da candidatura é até 10 de Outubro.
Para mais informações contacte-nos
[D]
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Humanidades
Língua Gestual Portuguesa Nível I - Acção 1/2012
Descrição
O curso de Língua Gestual pretende dotar os/as formandos/as de competências que lhes permitam compreender e utilizar a Língua gestual Portuguesa, facilitando a comunicação no quotidiano entre ouvintes e pessoas surdas.
Formador(es)
Horário: Pós-Laboral
Duração: 30 horas
Preço: 100 €
Início: 2012-02-06
Fim: 2012-02-24
Desejo Inscrever-me
Horário
O horário será das 19h30 às 22h30, nos dias 6/8/9/10/13/15/16/22/23 e 24 de Fevereiro de 2012.
Local de Realização
Objectivo geral do curso
Pretende-se que os/as formandos/as sejam capazes de utilizar competências que lhes permitam compreender e utilizar a Língua Gestual Portuguesa, facilitando a comunicação no quotidiano entre ouvintes e pessoas surdas.
Objectivo específico do curso
População-alvo
- Empregados/as,
- Desempregados/as,
- Professores/as,
- Todos/as os/as profissionais que lidam com crianças surdas
- Todos/as que tenham gosto em aprender língua gestual.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/ formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
| A Comunicação com as pessoas surdas – Cuidados a ter | 3 |
| O Abecedário em LGP | 2 |
| Os Números | 1 |
| As Saudações | 2 |
| O tempo cronológico | 2 |
| O tempo atmosférico | 2 |
| As Cores | 2 |
| A Família | 3 |
| Habitação e suas divisões | 2 |
| Signos do Zodíaco | 2 |
| O Estado Civil | 2 |
| As características humanas / sentimentos | 2 |
| Os Meios de transporte | 2 |
| O vestuário | 3 |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Língua Gestual Nível I - Acção 3/2010
Descrição
O curso de Língua Gestual pretende dotar os/as formandos/as de competências que lhes permitam compreender e utilizar a Língua gestual Portuguesa, facilitando a comunicação no quotidiano entre ouvintes e pessoas surdas.
Formador(es)
Horário: Pós-Laboral
Duração: 30 horas
Preço: 100 €
Início: 2010-10-26
Fim: 2010-11-25
Desejo Inscrever-me
Horário
Terças e quintas-feiras das 19h30 às 22h30.
Local de Realização
Objectivo geral do curso
Pretende-se que os/as formandos/as sejam capazes de utilizar competências que lhes permitam compreender e utilizar a Língua Gestual Portuguesa, facilitando a comunicação no quotidiano entre ouvintes e pessoas surdas.
Objectivo específico do curso
População-alvo
- Empregados/as,
- Desempregados/as,
- Professores/as,
- Todos/as os/as profissionais que lidam com crianças surdas
- Todos/as que tenham gosto em aprender língua gestual.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/ formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
| A Comunicação com as pessoas surdas – Cuidados a ter | 3 |
| O Abecedário em LGP | 2 |
| Os Números | 1 |
| As Saudações | 2 |
| O tempo cronológico | 2 |
| O tempo atmosférico | 2 |
| As Cores | 2 |
| A Família | 3 |
| Habitação e suas divisões | 2 |
| Signos do Zodíaco | 2 |
| O Estado Civil | 2 |
| Canção em LGP | 2 |
| Os Meios de transporte | 2 |
| O vestuário | 3 |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Uma abordagem prática à implementação da Educação Sexual em meio escolar
Descrição
A implementação da educação sexual em meio escolar e a criação dos gabinetes de apoio ao aluno, regulamentados pela Lei n.º 60/2009 de 6 de Agosto e pela Portaria n.º 196-A/2010 de 9 de Abril, levantam, mais uma vez, a questão de qual o papel do professor/a em todo o processo, uma vez que é pressuposta a intervenção de todos os docentes independentemente da su
Formador(es)
Duração: 35 horas
Preço: 135 €
Início: 2010-11-15
Fim: 2010-12-06
Desejo Inscrever-me
Horário
Segundas, quartas e sextas-feiras das 19h30 às 23h30. Excepto no último dia que será das 19h30 às 22h30.Local de Realização
Objectivo geral do curso
No final da formação os/as formandos/as deverão ser capazes de conhecer e contextualizar a educação sexual em meio escolar nos quadros legislativo, ético e temático, elaborar e implementar projectos de turma educação sexual em meio escolar e implementar metodologias activas em contexto de sala de aula.
Objectivo específico do curso
População-alvo
- Professores/as dos vários grupos e níveis de ensino.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
Módulo I - Apresentação e contextualização
| 3 |
| Módulo II - Conteúdos mínimos em educação sexual em meio escolar
| 3 |
| Módulo III - Educar para a prevenção de riscos
| 3 |
| Módulo IV - Metodologias activas
| 12 |
| Módulo V - Metodologia de projecto
| 3 |
| Módulo VI - Componente prática
| 11 |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Língua Gestual Portuguesa - Nível II
Descrição
O curso de Língua Gestual pretende dotar os/as formandos/as de competências que lhes permitam compreender e utilizar a Língua gestual Portuguesa, facilitando a comunicação no quotidiano entre ouvintes e pessoas surdas.
Formador(es)
Horário: Pós-Laboral
Duração: 30 horas
Preço: 120 €
Início: 2010-10-18
Fim: 2010-11-10
Desejo Inscrever-me
Horário
Segundas, quartas e quintas-feiras das 19h30 às 22h30
Local de Realização
Objectivo geral do curso
Objectivo específico do curso
População-alvo
- Empregados/as,
- Desempregados/as,
- Professores/as,
- Todos/as os/as profissionais que lidam com crianças surdas e todos/as que tenham gosto em aprender língua gestual.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formandoa através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
| Revisões do Nivel I | 5 |
| Vocabulário da LGP | 2 |
| O Material Escolar | 2 |
| Os Documentos | 2 |
| Construção de enunciados em LGP | 2 |
| A expressão facial em determinados actos comunicativos | 2 |
| As Exclamações e Interrogações em LGP | 2 |
| Os Verbos complexos com significação múltipla | 2 |
| A Saúde | 2 |
| Acções do quotidiano | 2 |
| Locais de Interesse Público | 2 |
| As Cidades principais em Portugal | 2 |
| Os Antónimos na LGP | 1 |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Língua Gestual Nível I - Acção 2/2010
Descrição
O curso de Língua Gestual pretende dotar os/as formandos/as de competências que lhes permitam compreender e utilizar a Língua gestual Portuguesa, facilitando a comunicação no quotidiano entre ouvintes e pessoas surdas.
Formador(es)
Horário: Pós-Laboral
Duração: 30 horas
Preço: 100 €
Início: 2010-07-05
Fim: 2010-07-26
Desejo Inscrever-me
Horário
Segundas, quartas e quintas-feiras
O horário será das 19h30 às 22h30
Local de Realização
Objectivo geral do curso
Pretende-se que os/as formandos/as sejam capazes de utilizar competências que lhes permitam compreender e utilizar a Língua Gestual Portuguesa, facilitando a comunicação no quotidiano entre ouvintes e pessoas surdas.
Objectivo específico do curso
População-alvo
- Empregados/as,
- Desempregados/as,
- Professores/as,
- Todos/as os/as profissionais que lidam com crianças surdas
- Todos/as que tenham gosto em aprender língua gestual.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/ formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
| A Comunicação com as pessoas surdas – Cuidados a ter | 3 |
| O Abecedário em LGP | 2 |
| Os Números | 1 |
| As Saudações | 2 |
| O tempo cronológico | 2 |
| O tempo atmosférico | 2 |
| As Cores | 2 |
| A Família | 3 |
| Habitação e suas divisões | 2 |
| Signos do Zodíaco | 2 |
| O Estado Civil | 2 |
| As características humanas / sentimentos | 2 |
| Os Meios de transporte | 2 |
| O vestuário | 3 |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Língua Gestual Portuguesa - Nível II
Descrição
O curso de Língua Gestual pretende dotar os/as formandos/as de competências que lhes permitam compreender e utilizar a Língua gestual Portuguesa, facilitando a comunicação no quotidiano entre ouvintes e pessoas surdas.
Formador(es)
Duração: 30 horas
Preço: 120 €
Início: 2009-09-15
Fim: 2009-10-07
Desejo Inscrever-me
Horário
Segundas, quartas e quintas-feiras
O horário será das 19h30 às 22h30
Local de Realização
Objectivo geral do curso
Objectivo específico do curso
População-alvo
- Empregados/as,
- Desempregados/as,
- Professores/as,
- Todos/as os/as profissionais que lidam com crianças surdas e todos que tenham gosto em aprender língua gestual.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
| Revisões do Nivel I | 5 |
| Vocabulário da LGP | 2 |
| O Material Escolar | 2 |
| Os Documentos | 2 |
| Construção de enunciados em LGP | 2 |
| A expressão facial em determinados actos comunicativos | 2 |
| As Exclamações e Interrogações em LGP | 2 |
| Os Verbos complexos com significação múltipla | 2 |
| A Saúde | 2 |
| Acções do quotidiano | 2 |
| Locais de Interesse Público | 2 |
| As Cidades principais em Portugal | 2 |
| Os Antónimos na LGP | 1 |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Língua Gestual Nível I - Acção 1/2010
Descrição
O curso de Língua Gestual pretende dotar os/as formandos/as de competências que lhes permitam compreender e utilizar a Língua gestual Portuguesa, facilitando a comunicação no quotidiano entre ouvintes e pessoas surdas.
Formador(es)
Horário: Pós-Laboral
Duração: 30 horas
Preço: 100 €
Início: 2010-04-05
Fim: 2010-04-26
Desejo Inscrever-me
Horário
Segundas, quartas e quintas-feiras
O horário será das 19h30 às 22h30
Local de Realização
Objectivo geral do curso
Pretende-se que os/as formandos/as sejam capazes de utilizar competências que lhes permitam compreender e utilizar a Língua Gestual Portuguesa, facilitando a comunicação no quotidiano entre ouvintes e pessoas surdas.
Objectivo específico do curso
População-alvo
- Empregados/as,
- Desempregados/as,
- Professores/as,
- Todos/as os/as profissionais que lidam com crianças surdas
- Todos/as os/as que tenham gosto em aprender língua gestual.
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Será utilizada uma metodologia expositiva com teorização, contrabalançada por metodologias activas, que apelam à prática, ao desempenho e vivência de situações através da utilização de técnicas activas, nomeadamente: troca de experiências, role playing, exercícios práticos e autodiagnósticos visando uma visão mais clara das suas capacidades e competências, análise de estudos de caso e exploração de situações concretas das práticas profissionais dos participantes.
Todas as técnicas aplicadas visam a tomada de consciência por parte dos/as formandos/as da sua actuação em situação real, identificando os seus pontos fortes e estabelecendo objectivos de progresso ao nível da sua eficiência e eficácia profissional.
Avaliação da Formação
As acções de formação contemplam várias etapas de avaliação que a seguir se descrevem:
- Avaliação diagnóstica. É feita pelo/a formador/a, de modo a conhecer previamente os conhecimentos iniciais do/a formando/a.
- Avaliação de aprendizagem. É feita no final de cada módulo/acção. A avaliação de aprendizagem é feita pelo/a formando/a através de um teste escrito elaborado pelo/a formador/a.
- Avaliação de reacção. Tem como intervenientes os/as formandos/as e o/a formador/a. Esta avaliação vai permitir, que quer os/as formandos/as quer o/a formador/a, no final de módulo/cada acção, registem a sua opinião relativa a todo o decorrer e organização da acção.
- Avaliação de satisfação. Tem como interveniente os/as formandos/as. A avaliação de satisfação é feita pelo/a coordenador/a da Gesto Apreciativo aos/às formandos/as no final de cada acção. Esta avaliação tem como objectivo avaliar a opinião dos/as formandos/as relativo à empresa Gesto Apreciativo.
Conteúdo Programático
| Módulo | Duração |
| A Comunicação com as pessoas surdas – Cuidados a ter | 3 |
| O Abecedário em LGP | 2 |
| Os Números | 1 |
| As Saudações | 2 |
| O tempo cronológico | 2 |
| O tempo atmosférico | 2 |
| As Cores | 2 |
| A Família | 3 |
| Habitação e suas divisões | 2 |
| Signos do Zodíaco | 2 |
| O Estado Civil | 2 |
| As características humanas / sentimentos | 2 |
| Os Meios de transporte | 2 |
| O vestuário | 3 |
Recursos Materiais e Pedagógicos
Videoprojector, tela de projecção, Retroprojector, Quadro Branco, Televisão e Vídeo, outros equipamentos solicitados pelos/as formadores/as.
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Os suportes de apoio têm como objectivo apoiar quer o/a formador/a quer o/a formando/a durante a acção de formação presencial. No final ou no início de cada acção, será entregue um manual elaborado pelo/a formador/a da acção, a cada formando/a.
Espaços e Respectivos requisitos
Sala devidamente equipada com cadeiras, mesas, sistema de ventilação e com capacidade para 16 formandos/as.
Objectivos
Fotos
Língua Gestual Nível I - Alenquer
Descrição
O curso de Língua Gestual pretende dotar os formandos de competências que lhes permitam compreender e utilizar a Língua gestual Portuguesa, facilitando a comunicação no quotidiano entre ouvintes e pessoas surdas.
Formador(es)
Horário: Pós-Laboral
Duração: 30 horas
Preço: 130 €
Início: 2008-12-19
Fim: 2009-01-24
Desejo Inscrever-me
Horário
Sextas-feiras das 19h30 às 22h30 e Sábados das 09h00 às 13h00.
O curso será ministrado nas instalações da Junta de Freguesia de Santana da Carnota, sitas no Largo 25 de Abril, Carnota - Alenquer.
Local de Realização
Objectivo geral do curso
Objectivo específico do curso
População-alvo
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Avaliação da Formação
Conteúdo Programático
Recursos Materiais e Pedagógicos
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Espaços e Respectivos requisitos
Objectivos
Fotos
Língua Gestual Nível I - SEIA
Descrição
O curso de Língua Gestual pretende dotar os formandos de competências que lhes permitam compreender e utilizar a Língua gestual Portuguesa, facilitando a comunicação no quotidiano entre ouvintes e pessoas surdas.
Formador(es)
Horário
Terças-feiras das 19h30 às 22h30 e Sábados das 14h00 às 18h00.
Local de Realização
Objectivo geral do curso
Objectivo específico do curso
População-alvo
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Avaliação da Formação
Conteúdo Programático
Recursos Materiais e Pedagógicos
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Espaços e Respectivos requisitos
Objectivos
Fotos
Língua Gestual Nível I - Acção 3
Descrição
O curso de Língua Gestual pretende dotar os formandos de competências que lhes permitam compreender e utilizar a Língua gestual Portuguesa, facilitando a comunicação no quotidiano entre ouvintes e pessoas surdas.
Formador(es)
Horário: Pós-Laboral
Duração: 30 horas
Preço: 100 €
Início: 2009-02-16
Fim: 2009-03-11
Desejo Inscrever-me
Horário
Segundas, quartas e quintas-feiras
O horário será das 19h30 às 22h30
Local de Realização
Objectivo geral do curso
Objectivo específico do curso
População-alvo
Modalidade de Formação
Formas de Organização
Metodologias de Formação
Avaliação da Formação
Conteúdo Programático
Recursos Materiais e Pedagógicos
Tipo de Horário
Suportes de apoio à aprendizagem
Espaços e Respectivos requisitos
Objectivos
Fotos
